Sport in het onderwijs


Kennismaking


Naschoolse activiteiten



Koningspelen

Kennismakingslessen worden gedurende het jaar aangeboden om leerlingen kennis te laten maken met verschillende sporten. Deze lessen bieden leerlingen de kans om kennis te maken met diverse vormen van beweging en sportieve activiteiten. De kennismakingslessen worden vaak georganiseerd in samenwerking met lokale sportverenigingen. Hierdoor kunnen leerlingen op een laagdrempelige manier kennis maken met de verschillende sporten en uitvoerende sportorganisaties

Naschoolse sportactiviteiten bieden leerlingen de mogelijkheid om hun sportieve vaardigheden verder te ontwikkelen buiten de reguliere schooluren. Door middel van naschoolse sportactiviteiten worden de leerlingen gestimuleerd om ook buiten schooltijd actief en gezond bezig te zijn. Deze activiteiten bieden leerlingen een kans om op laagdrempelige wijze deel te nemen aan verschillende sporten of beweegactiviteiten. Deze activiteiten worden georganiseerd in samenwerking met verenigingen en aanbieders uit de buurt. Om zo de doorstroom van leerlingen en de zichtbaarheid van verenigingen te vergroten. 

De Koningsspelen zijn een jaarlijks sportief evenement dat sinds 2013 in Nederland wordt georganiseerd voor basisschoolleerlingen. Dit initiatief, geïntroduceerd in het kader van de inhuldiging van Koning Willem-Alexander, heeft als doel om kinderen op een feestelijke manier te laten bewegen en hen het belang van sport en een gezonde levensstijl mee te geven. In Amsterdam Zuidoost biedt de dag voor leerlingen om samen te komen om te bewegen, te sporten en plezier te maken. 

Ondersteuningsroute Bewegen en Motoriek(OBM) 

De gemeente Amsterdam en De Hogeschool van Amsterdam werken samen met Amsterdamse basisscholen aan het terugdringen van motorische achterstanden. Dat wordt gedaan door te werken met de Ondersteuningsroute Bewegen en Motoriek (OBM). Hiermee kunnen scholen tijdig motorische achterstanden signaleren en zien welke kinderen extra hulp nodig hebben. De OBM zorgt ervoor dat kinderen met een motorische achterstandpassend bewegingsonderwijs en extra beweegaanbod krijgen aangeboden.

De vakleerkracht bewegingsonderwijs voert elk jaar een screening uit bij de kinderen van groep 3, en bij oudere groepen als dat nodig is. Dit wordt gedaan aan de hand de 4-Vaardighedentest. Hierbij doen de kinderen vier verschillende oefeningen, gericht op: springen-kracht, springen-coördinatie, stuiteren (hand-oogcoördinatie) en stilstaan (balans). Hierbij wordt het startpunt van het kind in de OBM bepaald (nulmeting).

Kinderen die matige of ernstige motorische achterstanden hebben, worden later in het schooljaar (na het extra aanbod of zorgtraject) nog een keer gescreend.

Dynamische Schooldag

Een groot deel van deze inactieve uren van kinderen vindt plaats op school. De Dynamische Schooldag is bedoeld om kinderen in het basisonderwijs dagelijks voldoende te laten bewegen tijdens de schooldag. Dit is een samenwerking tussen de Gemeente Amsterdam en de Hogeschool van Amsterdam (HvA).

Een Dynamische Schooldag bestaat uit regelmatige afwisseling tussen zittend leren en bewegen. Ieder kind beweegt hierbij minimaal 60 minuten tijdens een schooldag.

De HvA begeleidt de school tijdens een 3-jarig verandertraject voor de dynamische schooldag. In samenwerking met de directie, een vakleerkracht Lichamelijke Opvoeding en 2 tot 3 groepsleerkrachten. Het doel: het ontwikkelen van een gezamenlijke visie en implementatieplan voor de school rondom bewegen.

 

 

 

Scroll naar boven